1. Identificación de la Guía de Aprendizaje

Código de la guía: DIM - G1M1
Fecha de utilización (aaaa/mm/dd)

Nombre de la Guía de aprendizaje: Teoría general de multimedia y sus tipologia
Duración en horas
18
Estructura Curricular: Diseño e integración de multimedia.
Modulo de formación: Análisis de información para el proyecto multimedia.
Duración en horas
100
Unidad de Aprendizaje: Selección de la tipología multimedia
Duración en horas
60
Modalidad de formación: Presencial X Virtual Desescolarizada
Actividad Enseñanza Aprendizaje Evaluación: Identificar tipologías multimedia
Duración en horas
18
Orientador (a):

2. Introducción

Los diferentes campos de aplicación de la Multimedia generan múltiples tipologías de aplicación, es importante conocer las características de cada tipo de multimedia para su posterior desarrollo y ejecución.

3. Resultados de aprendizaje

Identificar y analizar una Multimedia educativa
Identificar y analizar una Multimedia publicitaria
Identificar y analizar una Multimedia comercial
Identificar y analizar una Multimedia artística
Identificar y analizar una Multimedia recreativa
Fomentar la consulta en los alumnos.

4. Actividades y Estrategias de aprendizaje

4.1. La estrategia a utilizar es búsqueda de información.

En la biblioteca realice una consulta por parejas en Internet sobre las tipologías Multimedia y elabora un informe incluyendo los siguientes ítems: (Para esta actividad dispone de 6 horas)

Cual es la característica que identifica una multimedia educativa
Cual es la característica que identifica una multimedia publicitaria
Cual es la característica que identifica una multimedia comercial
Cual es la característica que identifica una multimedia artística
Cual es la característica que identifica una multimedia recreativa

4.2. La estrategia a utilizar es la exposición magistral.

El docente en mesa redonda explicar y aclarar dudas a los alumnos sobre la consulta de las tipologías multimedia. (Para esta actividad dispone de 2 horas).


4.3. La estrategia a utilizar es caso práctico.

En el aula de clase reunir los grupos de consulta y asignarles una tipología multimedia para que realice una exposición sobre el tema correspondiente y generar una discusión respecto al tema. (Para esta actividad disponen de 4 horas).


4.4. La estrategia a utilizar es búsqueda de información.

En la biblioteca realice una consulta por parejas sobre los siguientes temas y elabore un informe donde realice un cuadro comparativo relativo a: (Para esta actividad disponen de 6 horas)

Cuales son las tipologías mas utilizadas en Internet
Cuales son las tipologías más utilizadas en cd rom y dvd
Cuales son las tipologías mas utilizadas en Kioskos
Cuales son las tipologías mas utilizadas en otros medios

5. Evaluación

5.1. Criterios de evaluación

Identifica las características de cada una de las tipologías de Multimedia.
Determina los parámetros de cada una de las tipologías de multimedia

5.2. Evidencias de Aprendizaje

CONOCIMIENTO:
Informe de la consulta sobre las aplicaciones mas utilizadas en multimedia
PRODUCTO:
Cuadro comparativo sobre la consulta

6. Ambientes de Aprendizaje, medios, recursos didácticos

Nuevos ambientes de aprendizaje
Internet, procesador de palabra, textos
Computador.
Guía de aprendizaje

7. Bibliografía

Delicado Molina, Javier. Sistemas Multimedia, Editorial Síntesis, S.A.
Proyectos Multimedia. Imagen, Sonido Y Vídeo, Edición EspecialBoullosa Guerrero, Nicolás. Ed. Anaya Multimedia7.



Elaborada por: John Fredy Sádder / Benjamín Montoya


►SOLUCION►

MULTIMEDIA EDUCATIVA:
Las características que identifican a la multimedia educativa son aquellos materiales multimedia que se utilizan con una afinidad educativa. Los materiales educativos multimedia se pueden clasificar en programas tutórales, de ejercitación, simuladores, bases de datos, constructores, programas herramienta, etc. Presentando diversas formas de comprender todo sobre el aprendizaje, y permitiendo en algunos casos (programas abiertos, lenguajes de autor) la modificación de sus contenidos y la creación de nuevas actividades de aprendizaje por parte de los profesores y los estudiantes. Con más detalle, la clasificación es la siguiente: Materiales formativos directivos, programas de ejercitación, programas tutórales, bases de datos, bases de datos convencionales, bases de datos expertas, simuladores, modelos físico-matemáticos, entornos sociales, constructores o talleres creativos, constructores específicos, lenguajes de programación, programas herramienta, programas de uso general y lenguajes y sistemas de autor.

MULTIMEDIA PUBLICITARIA:
Esta topología multimedia se basa mas en lo que tiene que ver con el diseño en la mayoría de sus campos incluyendo gráficos, sonido, animaciones y secuencia de vídeo. Con los software de desarrollo multimedia se puede hacer: Producciones de vídeo• Animaciones• Discos de demostración (demos) y guías interactivas• Presentaciones• Capacitación interactiva• Simulaciones y visualizaciones técnicas.

MULTIMEDIA COMERCIAL:
La multimedia comercial es la que se basa en todo lo que tiene que ver con la publicación de lo que tú estés ofreciendo al mercado y el medio por el cual se vaya a enviar la información ya sea por: televisión digital, satelitalmente, internet, catalogos, correos de voz y vídeo conferencia.

MULTIMEDIA ARTÍSTICA
: La tecnología digital y el desarrollo de software permite a las personas interactuar con el contenido y acceder a la información por diferentes vías según sus intereses y necesidades personales. Si nos fijamos en las páginas web que manejamos, todas estas poseen dos características que las distinguen de otras creaciones Web y que dificultan su copia ilegal, como muchas obras protegidas por derechos de autor.Algunas creaciones que tiene esta característica interacción usuario-contenido son consideradas obras multimedia otras creaciones que puedan ser copiadas.http://mail.google.com/a/misena.edu.co/?ui=2&ik=70668fc24c&realattid=f_fg70r0ln0&attid=0.1&disp=vah&view=att&th=119e4422fc06b846

MULTIMEDIA RECREATIVA:
La Multimedia recreativa es la mas comun en los jóvenes y fue una de las primeras bases para llegar a los computadores que tenemos hoy en dia. A pesar de que las personas mayores no les agrade mucho este tipo de multimedia, estas personas les agradaría mas que programaran un software de científico que un videojuego. Pero la informática recreativa no solo ha sido una pieza importante en el desarrollo del software, si no también los estudios de los grandes creadores de software para computadores como Linux, Microsoft.., etc .http://mail.google.com/a/misena.edu.co/?ui=2&ik=70668fc24c&realattid=f_fg70r0ln0&attid=0.1&disp=vah&view=att&th=119e4422fc06b846

LAS TIPOLOGÍAS MÁS UTILIZADAS EN INTERNET:Las tipología más utilizadas y las mas comunes son: .COM, .NET y .ORG. Cada una de estas tiene un significado en la red .com (Es la que esta enfocada al comercio.), .net (Se basa a lo que corresponde a la red.) y .org (corresponde a las organizaciones).Hay otras topologías muy comunes que van acompañadas con: .es, que es un dominio libre para personas y empresas sin necesidad de tanto papeleo o tramites.Para entidades publicas esta .gob.es y para entidades educativas .edu.es.Pero como hay para entidades, empresas y personas, también hay para países las cuales son:Dominio País
.ac Isla Ascensión
.as Samoa Americana
.at Austria
.be Bélgica
.cc Islas Cocos
.ch Suiza
.co.il Israel
.co.uk UK.com
.mx México
.dk Dinamarca
.fm Estado Federal de Micronesia
.gs Georgia del Sur
.la Laos
.li Liechtenstein
.lu Luxemburgo
.ph Filipinas
.st Santo Tome y Principe
.tf Territorios Franceses del Sur
.to Tonga
.tv Tuvalu
.vg Islas Vírgenes Británicas
.ws Samoa Occidental

LAS TIPOLOGÍAS MÁS UTILIZADAS EN CD-ROM Y DVD:
Los CD-ROM sistemas de almacenamiento de información parecidos a los CD de música pero este sirve para el traslado de información en partes proporcionales. Se encuentran CD-ROM de varias capacidades como 640 mb, 720 mb y regrabables.Los DVD a parte de los CD-ROM son de tienen la misma apariencia pero tienen la capacidad de almacenamiento mucho mayor suele estar entre las 4 GB Y 17 GB y DVD sus siglas significan (digital video disco). Sus tipologias son: Instalación, interfaz, velocidad, velocidad de acceso, tamaño de buffer,compatibilidad, inserción de CD y controladora propia.http://mail.google.com/a/misena.edu.co/?ui=2&ik=70668fc24c&realattid=f_fg8fmyfh0&attid=0.1&disp=vah&view=att&th=119e95ac64e5e17d

LAS TIPOLOGÍAS MÁS UTILIZADAS EN LOS KIOSCOS MULTIMEDIAS:
Se basa la tecnología de los SMART Card en un micro-chip que le instalan a una tarjeta de plástico, parecida a una tarjeta de crédito. La ventaja de las tarjetas con chips es que no hay límites en relación con los datos guardados en la memoria de los chips que sí es el caso con las tarjetas magnéticas. "hybrid readers" que significa (Lectores Híbridos de Tarjetas), y se utilizan para las tarjetas de crédito por motivos de seguridad.

LAS TIPOLOGÍAS MÁS UTILIZADAS EN OTROS MEDIOS:

Enciclopedias virtuales: Actualmente proliferan las enciclopedias en CD-ROM y DVD, que frente a las de papel, presentan la ventaja de facilitar búsquedas, ocupar poco espacio y actualizarse fácilmente. La más utilizada en la actualidad es Encarta de Microsoft, que se actualiza todos los años y trae también un atlas mundial.Tarjetas de memoria (memory card): Una tarjeta de memoria es un sistema de almacenamiento informático para dispositivos portátiles como cámaras digitales, reproductores de MP3 o impresoras. También las actuales consolas de videojuegos hacen uso de tarjetas de memoria específicas para cada una. Estas tarjetas suelen tener una memoria de tipo flash, aunque en algunos casos, como en las compactFlash, se le puede incluir un minidisco duro, que aunque almacena más información, es más sensible a los golpes y consume más energía.